Рабочая программа по физической культуре составлена для реализации Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ № 36 г. Азова в образовательной области «Физическое развитие (в соответствии с требованиями ФГОС ДО).

Рабочая программа по развитию детей дошкольного возраста обеспечивает развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основному направлению – «Физическое развитие». В Рабочей программе максимально учитываются возрастные и индивидуальные особенности воспитанников.

Физическое развитие очень важно для здоровья детей, потому что позволяет реализовать их врожденное стремление к движению. Становление датской идентичности, образа Я тесно связано с физическим развитием ребенка, с его ловкостью, подвижностью, активностью. Для того, чтобы стимулировать физическое развитие детей, важно:

•      Ежедневно предоставлять детям возможность активно двигаться;

•      Обучать детей правилам безопасности;

•      Создавать доброжелательную атмосферу эмоционального принятия, способов проявления активности всех детей (в том числе и малоактивных) в двигательной сфере;

•      Использовать различные методы обучения, помогающие детям с различным уровнем физического развития с удовольствием бегать, лазать, прыгать.

«Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной  системы  организма,  развитию  равновесия,  координации  движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба  организму,  выполнением  основных  движений  (ходьба,  бег,  мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами  и  правилами  (в  питании,  двигательном  режиме,  закаливании,  при формировании полезных привычек и др.)» (п.2.6.ФГОС ДО).

Рабочая программа разработана с учетом возможностей образовательного учреждения, педагогических условий.

Программа  ориентирована на организацию работы в соответствии с нормативными правовыми документами,   действующими в сфере дошкольного образования:

·         Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 №273-ФЗ (с изменениями на 2 июля 2021 года) (редакция, действующая с 1 сентября 2021 года)

·         Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования»

·         Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года N 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

·         Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам  - образовательным программам дошкольного образования».

             Цель программы - построение целостной системы с активным взаимодействием всех участников педагогического процесса, обеспечивающей оптимальные условия для перехода на новый, более высокий уровень работы по физическому развитию детей, формированию у них физических способностей и качеств с учетом их психофизического развития, индивидуальных возможностей и склонностей; обеспечивающей охрану и укрепление здоровья, формирование основ здорового образа жизни. Реализация данной цели связана с решением следующих задач:

Образовательные: создать условия для накопления и обогащения двигательного опыта детей; обеспечения гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений.

Развивающие: Способствовать  развитию физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации), инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной актив­ности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Воспитательные: создать условия для формирования у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании, активности в самостоятельной двигательной де­ятельности; интереса и любви к спорту.